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운동 기술과 체력의 진단 및 평가 5 운동 기술과 체력의 진단 및 평가 3) 운동 능력 검사 장애가 있는 학생이 특수체육 서비스 대상 자격이 있는지를 검사하기 위해서는 운동 능력을 고려해야 한다. 운동능력은 달리기, 뛰기, 던지기, 잡기와 같은 운동 기술을 수행하는 능력과 관련된 일방적인 능력이다. 이러한 능력들은 짧은 시간 연습이나 경험으로는 쉽게 변하지 않는 특징이 있다. 또한 이러한 운동 능력은 학생의 이동운동 및 물체 조작기술 수행 능력과 직접적으로 연관되어 있다. 예를 들어, 학생은 깡충 뛰기와 발 번갈아 뛰기를 성공적으로 수행하기 위해 일정 수준의 동적 균형이 필요하다. 마찬가지로 잡기 위해서는 일정량의 눈과 손의 협응성이 필요하다. 운동능력 검사는 구슬꿰기, 손뼉 치며 점프하기, 한 손으로 테니스공 잡기, 평균대 위에 서기 등 .. 2026. 9. 23.
운동 기술과 체력의 진단 및 평가 4 운동 기술과 체력의 진단 및 평가 2) 기본 운동 패턴 검사 운동 발달의 하위 범주는 스포츠 참여에 필요한 기본 운동 패턴, 즉 움직임 패턴이다. 예를 들어, 축구 선수들은 달리고 찰 수 있어야 하며, 소프트볼 선수들은 던지고 잡을 수 있어야 하고, 농구 선수들은 드리블하고 슛하고 공을 잡을 수 있어야 한다. 이러한 기본적인 운동 패턴을 습득하지 못하는 학생은 성인이 되어서도 성공적이고 효율적으로 스포츠에 참여하기가 어려울 것이다. 기본적인 운동 기술은 보통 이동운동기술과 물체 조작기술의 두 가지 범주로 나뉜다. 초등학교에서 배우고 습득하는 전형적인 물체 조작기술에는 던지기, 잡기, 배팅, 차기, 드리블 등이 있다. 이러한 기술들은 매우 쉬워 보이지만 대부분의 학생이 이런 패턴을 익혀 완벽하게 숙달하는 .. 2026. 9. 23.
운동 기술과 체력의 진단 및 평가 3 운동 기술과 체력의 진단 및 평가 3. 진단과 평가의 실제 1) 운동 발달 검사 운동 발달의 대전제는 특정 행동들은 성숙과 발달 과정을 거치면서 나타나게 되고, 학습과 반복적인 연습 과정을 통해 발달한다는 점이다. 이러한 과정에서 문제가 생기게 되면 적절한 발달 지표 또는 운동 단계에 이르지 못하게 된다. 예를 들어 아동이 손과 발을 짚고 기는 능력은 배를 밀어 기던 이전 능력에 비해 눈에 띄는 차이이다. 이러한 차이를 유발한 요인으로는 근력과 자세 제어, 사지를 움직이는 능력의 향상, 자기 몸에 대한 이해, 주변을 인지하고 탐구하고자 하는 의지 등이 있을 수 있다. 사정의 관점에서 보면, 대부분의 운동 발달 검사는 아동이 태어나면서부터 6개월 정도가 될 때까지 언제 어떤 단계에 도달해야 하는지를 설명하.. 2026. 9. 22.
운동 기술과 체력의 진단 및 평가 2 운동 기술과 체력의 진단 및 평가 포트폴리오 사정(Portfolio assessment) 포트폴리오는 교육 현장에서 학생의 노력, 향상 및 성취에 대한 실제적인 장면들은 확인하기 위해 의도적, 총괄적으로 구성된 다양한 시각 자료들과 수행 관련 근거의 모음을 의미한다. 특수체육에서 교사는 학생들이 체육 포트폴리오에 포함하고자 하는 다양한 항목들을 선택할 수 있다. 선택할 수 있는 항목의 예로 검사 결과, 교사의 관찰기록, 동료평가, 등급 평가 척도, 점검표, 문서 자료, 자기성찰 기록, 자기평가서, 학생 프로젝트, 활동일지, 디지털미디어 자료 등이 있다. 기술의 발전으로 사진이나 비디오 캡처 기능이 쉬워지면서 체육수업에서의 수행 기술들을 시각적으로 문서화하는 것이 보편화되었다. 예를 들어, 체육수업의 수행.. 2026. 9. 22.
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