운동 기술과 체력의 진단 및 평가 5

운동 기술과 체력의 진단 및 평가

3) 운동 능력 검사

장애가 있는 학생이 특수체육 서비스 대상 자격이 있는지를 검사하기 위해서는 운동 능력을 고려해야 한다. 운동능력은 달리기, 뛰기, 던지기, 잡기와 같은 운동 기술을 수행하는 능력과 관련된 일방적인 능력이다. 이러한 능력들은 짧은 시간 연습이나 경험으로는 쉽게 변하지 않는 특징이 있다. 또한 이러한 운동 능력은 학생의 이동운동 및 물체 조작기술 수행 능력과 직접적으로 연관되어 있다. 예를 들어, 학생은 깡충 뛰기와 발 번갈아 뛰기를 성공적으로 수행하기 위해 일정 수준의 동적 균형이 필요하다. 마찬가지로 잡기 위해서는 일정량의 눈과 손의 협응성이 필요하다.

운동능력 검사는 구슬꿰기, 손뼉 치며 점프하기, 한 손으로 테니스공 잡기, 평균대 위에 서기 등 학생이 평소에 자주 하지 않는 항목들이 포함되는 경향이 있다. 운동 발달 검사나 기본 운동 기술 검사와는 달리, 운동 능력 검사는 학생이 왜 운동 기술 발달에 어려움을 겪는지에 대한 이유를 보여준다. 예를 들면, '진호'는 던지기, 야구 배팅, 공 받기를 할 때 스텝을 옮기지 않는 특징이 있다고 가정하자. '진호'가 못하는지는 짐작만 가능할 뿐이다. 만약 '진호'가 운동능력 검사 중 정적, 동적 균형에 문제가 있다고 파악되면, 특수체육 교사는 균형 능력을 향상할 수 있는 프로그램을 준비하여 더욱 효율적으로 '진호'의 운동 기술 능력을 향상할 수 있을 것이다.

운동 능력 검사는 균형, 자세제어, 민첩성, 양측성 협응, 눈과 손, 눈과 발의 협응력, 손재주, 그리고 성공적인 운동 기술 수행을 위해 필요한 특정 유형의 근력과 유연성을 포함한다. 이러한 운동 능력은 각각 비교적 새로운 방법으로 측정된다. 예를 들어 Bruininks-Oseretsky 운동 숙련도 검사에서는 학생에게 푸른색 원이나 붉은색 정사각형이 그려진 카드를 빠르게 분류하게 함으로써 눈과 손의 높은 점수를 받은 학생은 눈과 손의 협응과 속도가 좋은 것으로 간주하므로 테니스 서브나 야구의 배팅 동작에서 좋은 수행 수준을 나타낼 것으로 기대될 수 있다.

운동 능력 검사의 장점 중 하나는 신뢰도를 높이고 검사자가 따르기 쉬운 명확한 시행 지침을 가진 매우 표준화된 검사라는 것이다. 또 다른 장점은 이 검사들이 대부분 규준 참조로 또래의 학생들과 비교할 수 있다는 것이다. 앞서 언급했듯이, 규준 참조 검사는 학생이 발달 연령 수준의 수행 능력이 있는지, 혹은 또래보다 지체되었는지를 교사가 빠르게 판단할 수 있도록 도와준다. 또한 백분위수 등급이나 발달 운동 나이와 같은 결과를 부모 및 다른 교사들에게 쉽게 이해시킬 수 있다.

Bruninks-Oseretsky 운동 숙련도 검사 2(BOT-2)

다양한 운동능력 검사 중 Bruninks-Oseretsky 운동 숙련도 검사 2판(BOT-2)은 체육에서 많이 쓰이는 검사 중 하나이다. BOT-2는 규준 참조 검사로, 만 4세에서 21세까지의 아동과 성인을 대상으로 운동 기능을 평가한다. 이 검사는 53개 항목으로 구성되어 있으며 소근육 운동 정확성, 소근육 운동 통합성, 손재주, 상지 협응, 양측 협응, 균형 달리기 속도, 근력의 여덟 가지 하위 검사로 나누어져 있다.

정식 검사는 시행하는 데 60분이 걸리며, 네 가지 운동영역(소근육 운동 조작, 손가락 조정력, 신체 협응, 근력 및 민첩성)의 전체 종합 점수 또는 그중 하나에 대한 종합 점수를 산출한다. BOT-2의 단축형은 14개 항목으로 구성되어 있으며, 8개의 하위 검사에서는 적어도 1개 문항을 포함한다. 단축형은 대상에게 검사가 필요한지를 신속하게 심사하기 위해 종종 사용된다. 시행하는데 14분에서 20분 정도가 걸리며, 역시 종합 점수를 산출한다. 점수는 여러 물체 그리기, 반복 횟수, 과제를 완료하는 데 걸리는 시간 등 항목에 따라 차이가 있다.

교사는 BOT-2의 원점수를 합한 후 여러 방식으로 결과를 분석할 수 있다. 가장 간단한 방법은 원점수를 백분위 등급 및 등가연령으로 변환하는 것이다. 규준 표가 제공되어 검사자가 전체 검사, 종합 구성, 또는 운동 구성의 백분위 등급 및 등가 연력을 찾을 수 있다. 예를 들면, 교사는 각 운동 구성 네 가지에 대해 학생이 나이에 맞는 수준인지, 또래보다 현저히 뒤처져 있는지를 판단해 지체와 교육 요구사항을 정확히 알 수 있다.

4) 스포츠 기술 검사

스포츠 기술 검사는 체육수업과 스포츠 활동에 참여 대상의 수준 파악을 위해 다양하게 시행할 수 있는 검사에 관한 것이다. 스포츠 기술 검사는 거의 준거 지향적인 특성을 나타내고 주로 교사에 의해 만들어진다. 교사들은 종종 체육수업에서 가르치는 독특한 기술의 학습 진도와 성과를 측정하기 위해 루브릭을 만들어 사용한다. 특히 장애인 스포츠 프로그램에 참여하는 학생을 지도하는 교사는 학생이 참가하는 종목에 적용할 수 있는 자체 검사를 개발하는 것이 바람직하다.

장애인 선수에게 활용할 수 있는 종목별 스포츠 기술 검사의 예는 Sports Skills Program Guide에 제시되어 있다. 스페셜올림픽에서는 8세 이상의 발달장애인들에 대한 스포츠 기술 지도에서 기존의 체육수업 및 레크리에이션 프로그램을 보완할 수 있는 코칭 가이드를 제공하고 있다. 이 가이드는 38개 스포츠 및 레크리에이션 활동에 대한 수행 기술 내용이 제시되어 있다. 가이드 내용 자체가 공식화된 검사 도구라고 할 수는 없으나 가이드에서 제공되는 종목과 관련된 실제적인 수준을 확인할 수 있다는 것은 프로그램 지도를 위해 중요한 의미가 있다. 종목 기술 수준을 확인하는 검사는 보통 과제 분석과 점검표로 활용하고 있다. 신뢰도와 타당도에 대한 공식적인 정보는 제공되지 않았지만, 현장의 각 종목 스포츠 전문가에 의해 개발된 과제 분석을 반영한 검사이기 때문에 내용 타당도가 있다고 보는 것이 적절하지만, 아직 공식적으로 확립되어 있지 않은 점은 단점으로 제기된다.